根据教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（教基（ 2020（4号）（文件精神），为做好小学阶段特殊需要儿童（残疾儿童及疑似）的评估和安置工作，进一步提升融合教育质量，不让一个“特殊学生”掉队，1月4日上午，特殊需要儿童筛查评估工作会议在海安市特殊教育学校召开。海安市政府教育督导室副主任万芝锋、海安市教育体育局基教科科长郑明达、特教专干赵龙、海安市民政、残联、卫生等部门领导参会。会议由副校长许小燕主持。会上，万主任和郑科长分别作重要讲话。万主任指出，特殊需要儿童筛查评估工作作为一项民生工程，是为了特殊儿童更好的发展。要求每一位参加筛查与评估的老师要统一思想，提高认识；不漏一校、不漏一生；把握节奏、提高效率；严格纪律、确保到位；郑科长提出，筛查工作首先要遵循家长自愿原则，根据学生的具体情况，作出专业的判断，更希望每一个承担随班就读学生教学任务的教师，能了解特殊儿童身心发展规律和教育需要，掌握一些身心缺陷补偿和训练的方法、个别教育计划的制定和实施方法等基本特殊教育理论和工作方法，积极探索适应残疾儿童身心发展需要的教育教学模式，认真制定和实施个别教育计划，对随班就读学生进行教育教学和心理辅导，确保每一名特殊儿童享受公平及高质量的教育。党的十九大报告指出，“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”。融合教育是特殊教育发展的必然趋势，正从规模效应走向质量提升，提高随班就读质量和水平已成为促进教育公平、落实“办好特殊教育”时代要求的当务之急。海安特校许校长表示，海安市特殊教育指导中心将依据评估结果，为每位特殊儿童制订个别化教育计划，在资源教学和支持服务方面尽可能地满足儿童的成长需求，通过精准服务，提高特殊儿童随班就读质量，让每一位特殊儿童快乐学习，健康成长。<!--EndFragment-->