初冬时节，暖阳微醺。为深入贯彻“立德树人”根本任务，积极探索特殊教育德育新路径，助力特殊学生实现潜能发展与社会融合，引导他们成长为自尊、自信、自强、自立的新时代少年，12月1日，2025年南通市特殊教育主题班会课比赛在海安市特殊教育学校成功举办。来自全市各特殊教育学校及儿童福利院的8名班主任，围绕“手机、生态与国家等方面安全意识培养”主题各展风采，展开激烈角逐。

如东县逸夫特殊教育学校张海燕老师执教培智九年级《拯救小海龟 减塑在行动》。课堂上，张老师通过布置减塑主题图片、海报等营造轻松有趣的氛围，运用多感官体验、分层任务及具身学习策略，让学生在“观察—辨别—实践”的过程中建立对塑料危害的立体认知。她还借助小组合作模式训练学生手部技能，开展减塑创意制作，并通过公约机制激发学生环保行动力，助力学生逐步树立环保主体意识。

南通市儿童福利院许雪菲老师带来培智二年级课程《小脚丫踏出绿色路》。许老师从学生熟悉的步行、家长私家车接送等日常场景切入，以具象化案例替代抽象概念，引导学生通过视觉、触觉等多感官感知“低碳”内涵。同时，课程融入简单的共享出行行为引导，帮助学生理解低碳出行对生态保护的重要意义，树立基础环保意识。

南通市特殊教育中心张娴娴老师执教培智一年级《小手牵自然 快来交朋友》。结合特殊儿童认知直观、注意力短暂、安全意识薄弱的特点，张老师以“情景化”故事为主线，通过多感官体验、游戏互动、情景模拟等形式开展教学。课程创新引入“AI赋能”技术提供个性化支持，同时设计“小组合作”活动促进学生社交互动，让每位学生都能在支持性环境中理解保护树木的意义，筑牢生态保护理念。

海安市特殊教育学校李婷婷老师带来培智四年级课程《守护生态家园 垃圾分类“益”起行》。李老师立足特需学生的认知特点和生活实际，整合情境故事、动画视频、音乐互动体验、情境讨论及AI赋能实操等多元形式，帮助学生树立环保意识，引导他们从身边小事做起，熟练掌握垃圾分类技能，树立“为保护家园贡献力量”的责任观念。

南通市通州区特殊教育学校张新红老师执教培智二年级《小头盔 大作用》。张老师通过感官体验、游戏互动、儿歌传唱等方式创设生动情境，让学生借助观察、触摸等多感官参与课堂，直观理解头盔的防护原理及核心作用。同时，张老师通过纠错指导、示范讲解、实操练习等环节，帮助学生掌握正确佩戴头盔的技能，进一步强化学生的安全责任意识和行动自觉。

如皋市特殊教育学校万玉珍老师带来培智六年级《绿水青山游学记》。万老师以“参观如皋”为线索，通过视频、动画展示等形式，引导学生借助工具辅助、小组合作等方式，探究垃圾处理、水污染治理的具体措施，深刻领悟生态安全的重要性。万老师结合身边案例开展分享交流，推动生态保护意识内化于心、外化于行，有效激发学生守护生态安全的责任感与使命感。

南通市海门区特殊教育学校严茜茜老师执教培智三年级《垃圾处理我能行，生态文明伴成长》。严老师充分利用学生对新事物的好奇心调动课堂积极性，以视频、图片、实物为核心载体，通过分类学习、配对练习、实操体验等活动，将抽象的垃圾分类知识转化为具象实践。课程融入分层任务设计，保障不同能力水平的学生均能参与作品制作与分享，同时渗透劳动认同教育与环保意识培养，助力学生理解劳动者价值，掌握实用生活技能。

启东市特殊教育学校倪娴老师带来培智六年级《安全“手”护 健康成长》。活动以猜谜形式导入，层层递进落实教学目标：通过“安全小法官”竞赛巩固安全知识，借助AI情境“小鸡的一天”引导学生精准辨别生活中的安全风险，通过全员颁奖仪式强化正向行为引导。同时，倪老师采用生活化表达引导学生发现现实乐趣，帮助学生规范手机使用行为，牢固树立安全防护意识。

以赛展风采，以德助成长。此次主题班会课比赛，为南通市特教一线班主任搭建了交流互鉴、共同提升的专业平台，有效提升了特教班主任队伍的育人能力与综合素养，创新了特殊教育德育实践形式，充分彰显了主题班会课在落实立德树人根本任务中的主阵地作用，为推动全市特殊教育高质量发展注入新动力。