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关于成立“海安县特殊教育指导中心”的通知

文章来源: 发布时间:2016年12月15日 点击数: 字体:

 

 

 

 

 

海教初〔201602

 

关于成立“海安县特殊教育指导中心”的通知

 

各中小学、幼儿园:

根据《南通市特殊教育提升实施方案》(通政发2015055号)文件精神,为加快发展我县特殊教育事业,提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利,经研究决定,成立“海安县特殊教育指导中心” ”(以下简称“中心”)。现将有关事项通知如下:

      一、组织建立

“中心”办公地点设在县特殊教育学校,日常管理工作由县特殊教育学校负责,接受县教育局初教科的指导。“中心”主任由县特殊教育学校校长兼任,设常务副主任1名,负责“中心”日常工作。具体安排如下:

挂帅:严

 主任:郁兆龙     副主任:   孙厚清      许小燕(常务)

成员:张       毛旭红     缪晓晴      韩晓燕

      各区镇、局直学校特殊教育工作负责人

二、管理职能

(一)              总体职能

    “中心”负责统筹我县随班就读、送教上门等工作;建立特殊教育工作联席会议,研究与协调解决特殊教育工作中的重大问题;研究制定我县的特殊教育提升实施方案,明确路线图和时间表。要本着特教特办、重点扶持的原则,统筹安排相关资金,合理配置特殊教育和康复资源,切实解决制约特殊教育事业发展的瓶颈问题,缩小和消除特殊教育与其他社会事业发展的差距。

(二)具体职能

1.承担制定我县特殊教育发展规划与阶段性发展计划。围绕各级特殊教育提升计划,形成我县特殊教育发展的长远目标与近期任务,分阶段分步骤落实到位。

2.指导特殊儿童的统计分析工作。组织好一年一度的特殊儿童测查工作,形成统计分析报告。指导专兼职特殊教育老师做好所有特殊儿童阶段性的诊断评估工作,形成诊断评估指导意见书。

3.指导随班就读工作。切实组织好全县随班就读研究共同体的研究工作,立足于全县范围内的教育教学过程研究,确立好阶段性主题,开展巡回辅导活动,促进随班就读工作的规范化与常态化。

4.指导走教工作。以特殊教育学校为核心基地,探索行之有效的走教模式,逐步向全县展开。面向特殊儿童家庭,切实做好特殊儿童就学形式的规范指导工作,确保我县特殊儿童义务教育及幼儿园入学率达100%

5.指导学前教育、高中教育以及转衔教育工作。指导特殊教育学校创办好学前班。协调职业学校做好特殊儿童的职业教育与培训工作。指导所有学校幼儿园和中小学做好转衔教育,并开展好相应的教科研活动。

6.指导资源教室建设与使用管理工作。提供我县资源教室创建与发展计划,指导推进要求与评估验收工作,努力提高我县资源教室的普及率与使用效率。

7.指导特殊儿童档案建立与保管工作。指导基层单位切实做好个别化教育工作,建立好个人成长档案袋。管理中心搜集整理好全县特殊教育儿童的基础档案材料,分门别类依照索引建立好资料台账。

8.承担特殊教育管理考核评估工作。围绕我县特殊教育管理工作百分考核,做好一年一度的中小学幼儿园专项考核工作,并纳入质量评估之中。

9.承担全县特殊教育组织网络建设。依照全县每学年的管理、教学人员与特殊儿童实际状况,完善特殊教育组织网络,做好常态培训,落实好目标任务与总结评估工作。

10.承担特殊教育管理中心的自身建设。对照特殊教育管理中心的总体职能与具体职能,明确工作重心,落实工作计划,形成工作成效。以办公室为核心,组建好特殊教育专家团队,承担特殊儿童家长、学生以及社会各阶层的咨询、辅导工作。

三、有关要求
  1. “中心”要认真履行工作职责,在各级教育行政部门、特教指导中心和特殊学校(班)之间形成上下联动的工作机制,进一步提高我县特殊教育工作的整体水平。

2. 各区镇、学校要积极主动接受“中心”的服务与指导,对接、协调好相关工作,确保特殊教育的各项工作落实到位。

3. 建立常态工作机制,“中心”成员每月召开一次工作例会,每年下半年组织召开一次全县特殊教育工作会议,并形成总结文字报县局初教科。

以上通知,希认真贯彻执行。

                    

 海安县教育局

201614

 

抄送:各区镇教育管理办公室,局有关科室,存档。

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