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绘画与手工《难忘的夏天》

文章来源: 发布时间:2017年01月06日 点击数: 字体:

本学期,启志班的绘画与美工的教学内容,我主要参考了小学二年级美术(苏教版第三册)的内容,《难忘的夏天》一课安排在盛夏末,学生有亲身体验。让学生了解自然,体验生活;培养学生对自然、对生活的热爱,激发创造精神。在语文、自然学科的辅助下,以美术手段为主,在感受夏天时贯穿色彩、构图、动态形成等美术知识的渗透。 

本课的内容贴近学生的生活。儿童大多喜欢夏天,夏天里发生的很多事情让他们难忘。夏日的活动丰富多彩:灼人的阳光,让人汗流浃背;绿树下的浓阴带来的丝丝凉意;大自然的暴雨雷电;雨后的彩虹„„通过本课的学习,进一步培养学生了解、热爱自然和生活,并大胆自由地表现自己的感受,培养表达能力和创造能力。教学的重点是引导学生用恰当的“美术语言”表现自己对夏天的感受及印象。

通过教学,本人感到教学中取得成功的主要有三点:一是认知方面,已经让学生懂得了夏天的基本特征,我们可以从多个角度用美术语言表现自己心中的夏天景象;二是技法方面:学生已经学会了油画棒的简单技法;学会用撕纸贴画的方法表现夏天。三是学生已经具有初步的习作审美判断力。

本次教学中主要存在的不足也有三个方面:一是习作内容的丰富性不够,很多学生往往集中选取了吃西瓜、乘凉、吃冰棒等内容,缺少个性化和独特的“选材视角”,二是由于色纸颜色的不丰富,学生习作呈现出来的色彩效果显得比较单调。三是因课堂准备不充分,有一部分学生的课堂习作未能当堂完成。在今后的教学中我们至少在以下三个方面需要加以改进:

1.强化课前的准备。教师教的准备和学生学的准备都要加强。

2.作业评价要善于发现和关注个性化表现的习作,要给予百分之二百的肯定和赞扬。

3.适当降低教学节奏,关注学生学习习惯的培养教育,不断提升教学效果。


 

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