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面对风雨 学会坚强 主题班会课教案

文章来源: 发布时间:2016年12月28日 点击数: 字体:

一、主题班会设计的背景和指导思想

特殊儿童由于生理的残疾,造成了他们心理的问题比正常的孩子还要严峻。在班主任工作中,我发现聋生经不起打击,和同学产生误会、被父母批评、没有评上红旗手、劳动技能分不及格等等,这些都会导致他们产生不良的情绪和心理障碍,影响他们的学习和生活。针对这种情况,设计这次主题班会。

本次主题班会旨在让残疾学生懂得人生并非一帆风顺,谁都会经历坎坎坷坷,风风雨雨。我们要以积极的心态去面对人生路上遇到的风雨,树立自信,坚强地战胜风雨。能成为一个身残志坚,阳光灿烂的生活强者。

 

二、活动准备

   1、课件(录像短片、名言、音乐等)。

2、听聋人教师的故事

3、词语(即时贴)

4、kt板、花

5、歌曲《阳光总在风雨后》

 三、主题班会安排

班会主题:面对风雨 学会坚强

参加人员:聋部八年级同学,聋人教师

地点:聋部八年级教室

时间:班会课时间40分钟。

四、面对挫折 学会坚强主题班会活动过程

(一)导入

点名发花

师:同学们喜欢这花吗?花是美丽的,同学们也是美丽的。这花儿就代表学生自己。可是花这一路上遇上的不全是阳光,也要经历 “风雨”。我们也一样,在学习生活上也会遇上“风雨”,例如遇上困难、麻烦,经历挫折、失败。人人都有。

(二)说风雨

(点击课件)亲爱的同学们,你们在学习、生活上遇上的全是开心的事件吗?有没有不开心的事件?有没有遇上困难、麻烦、失败、挫折?今天老师就想听听同学们遇上的风雨,愿意说出来吗?先互相说一说。谁能说给大家听?请大家勇敢、真实地说出遇到的“风雨”。

(三)介绍调节心情的方法

面对人生中的“风雨”, 我们要懂得去调节自己的心情,以一个积极健康的心态去面对它们。今天老师介绍一些积极调节情绪的办法给你们:

经常与家人、老师、同学、朋友在一起谈谈心……(求助法)。

多想高兴的事情,大声笑出来;写下当时的心情;……(发泄法)

想一想如果别人遇到这事,会怎样做……(换位法):

想一想有得就有失,下次再努力……  (安慰法)

照镜子,与镜中的人说说话;锻炼身体;体力劳动;读名人名言和故事,向榜样学习…… (转移法)

(学生开火车读)你们愿意选择哪些方法呢?那么今天这节课杨老师要重点和你们一起来读名人、榜样的故事,让我们从他们的身上吸取力量。

(四)走进名人、榜样的故事

在你们的语文课本中有一位盲聋女作家

1、(点击课件)语文课本里的一位盲哑人——海伦凯勒。

师导:她一生坎坎坷坷,都遇到了哪些困难和挫折?面对一次又一次的失败,她有没有放弃自己?她是怎样克服的?她是我们学习的榜样。(学生讨论,发言)

2、优秀聋人教师孙老师走进课堂。

师:人生的路上谁都会遇上风风雨雨,就看你怎样面对?在我们的身边也有许多值得我们学习的榜样。今天我请来了你们学校的优秀的聋人教师,(他是谁?教你们什么课?)我们一起来听听他的故事。

老师简单介绍自己的经历,具体谈谈自己在大学里取得了哪些成绩?遇到了哪些困难,谈谈最大的一次挫折。是怎样面对的?有没有话要送给同学们?(师生互动)

小结:孙老师有一个积极乐观的心态,他能取得现在的成就,靠的是勤奋,靠的是战胜“风雨”的信心,他很坚强。是不是你们学习的榜样呢?让我们把掌声送给他。

(五)为自己加营养

听完老师的故事,相信同学们收获多多。接下来大家请为风雨后的自己来加加营养。

(点击课件)面对风雨你选择:  自信、坚强、自卑、乐观、悲观、逃避、拼搏、放弃、勇敢、勤奋、绝望(学生选一选、说一说)

把选择贴在花板上,给风雨后的花加加营养。(学生贴一贴)

大家一起把花板放在教室里,时刻激励大家勇敢地搏击风雨。

(六)我们一起来帮帮他

有一位叫王月的同学,数学成绩不好,常常不会做数学题,他很自卑,觉得自己真笨,怕学数学,怎么办呢?

(七)制作名言

观看海安八年级学生的录像短片

同学们看了短片,有没有什么想说的?

拿起你们的笔,把你们今天的收获,想对自己说的话或者对别人说的话,写下来,为自己制作名言。(学生写一写,读一读)

(八)教师寄语

板书两句名言,希望老师的话能够伴着你们走向更美好的明天。

(九)歌曲

结束:

成长的路上有阳光,有风雨,阳光总在风雨后,相信你们在 “风雨”后会变得更坚强。亲爱的同学们,张开双臂,挥动手中的小花,一起来哼唱一首好听的歌!《阳光总在风雨后》!

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