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我有一双有用的手 培智生活课教案

文章来源: 发布时间:2016年12月28日 点击数: 字体:

海安县特殊教育学校   韩晓燕

一、班会背景

 

近期发现班上许多同学的卫生状况很差,经调查发现很多同学不愿意自己洗衣洗头等,还有的同学由于自理能力差不会自己洗衣洗头。

 

二、班会目的

 

通过班会,对智障学生进行“自己的事情自己做”、“别人的事情帮着做”、“集体的事情抢着做”三方面的教育,进一步增强学生的劳动观念,提高学生的自理能力,为智障学生进入社会,适应社会打好基础。

 

三、班会准备:1、了解班上同学在班级和宿舍的表现。

              2、制作课件。

     

四、班会过程

 

(一)导入

     1、师:同学们,今天老师请你们看一场精彩的表演。看完表演后告诉老师,你看出表演者是用什么表演的?

           课件《手影戏》。

     2、学生回答提问。

     3、师:同学们看得真仔细,这些精彩的表演都是表演者用手来表演的,他们都有一双灵巧的手。现在老师请你们伸出你的手想想看,告诉大家你有一双什么样的手呢?

        学生回答提问。

     4、师:今天我们就来说说“我有一双有用的手”。

        揭示课题:我有一双有用的手

(二)过程

     1、师:刚才有几个同学说自己有一双勤劳有用的手,是不是这样呢?我们一起先到宿舍去看一看。

       课件展示:(1)学生早晨起床后自己穿衣、整理床铺、自己洗脸刷牙梳头。

                 2)学生自己洗碗洗衣刷鞋。

     2、师:同学们,刚才你们看到谁?

        学生回答。

     3、课件中的学生自己叙述。

3、师:徐静、王越他们会用自己的手穿衣洗脸刷牙等等,但是,是不是所有的同学都是这样做的呢?你们看:

        课件展示:反面教材。

 

         1

 

                 2

                 3)                                 

   4、师:图上的这些同学做得对吗?

          哪些地方做得不对?

为什么?

          应该怎么做?

5、通过正反两面引入“自己的事情自己做”。

                   师:同学们,我们看到了徐静和王越在宿舍的表现,又看到了图上这些同学的表现,你们说,我们应该向谁学习呢?学习什么呢?

         对,我们应该向他们学习自己的事情自己做。

6、师:那么,我们到底应该怎么做呢?让我们大家来说一说吧!

拍手歌表演。

    7、师:同学们在表演中说了自己的事情自己做,那么我们来比赛一下看谁做得最好。

比赛项目:折衣服、穿针引线钉纽扣、穿鞋系鞋带

参赛同学:每组三名同学比赛。

       学生自己邀请听课老师当评委。

比赛后请听课老师当场评奖发奖品。

    8、师:同学们做得很好。在比赛的时候老师发现��同学不仅完成自己的比赛项目,还一边教别的同学,一边帮助他完成比赛。我们应该向他学习,学习“别人的事情帮着做”。同学们,想一想,你帮别人做事了吗?做了哪些事?

       学生回答。

9、师:同学们都是乐于助人的孩子,老师很高兴。在班级里,同学们要互相帮助,做到自己的事情自己做、别人的事情帮着做,这样才能共同进步。最近老师还发现��同学经常帮助班级做很多事,总是抢着拖地、扫地希望大家向他学习用自己的双手帮助集体做事,要做到“集体的事情抢着做”。

(三)总结。

      师:同学们,今天我们用自己的双手体验了“自己的事情自己做”、“不会的事情学着做”、“别人的事情帮着做”、“集体的事情抢着做”。同学们用实际行动让老师知道了你们每个人都有一双有用的手,能做许多的事。老师希望同学们在以后的学习生活中更加努力,用有用的手成为有用的人!让我们拿出纸和笔,留下自己的手印吧!

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