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海安市特殊教育学校教研工作计划

文章来源: 发布时间:2019年03月25日 点击数: 字体:

海安市特殊教育学校教研工作计划

2019.1

一、指导思想

全面贯彻国家、省、市第二期特殊教育提升计划文件精神和《残疾人教育条例》,继续落实《海安市第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》,根据上级部门的工作部署,立足我校2019年度学校发展规划要点,充分发挥教科研的先导、服务功能,以课改实践、校本教研、课题研究为重点,全面提高特殊教育的教学质量。

  • 工作目标
  1. 深化课程改革,提升办学特色,坚持开展校本研修,切实提高

教师的科研能力。

  1. 加强教师培训和青年教师培养的力度,从学校与区域特殊教育

发展的高度为骨干成员提供与搭建展示平台,积极倡导业务领先的正能量。

  1. 积极开展课题研究,全面提高我校教师的教研水平,引导教师做研究型、反思型教师。
  • 工作措施:

1、以精神文明建设为动力,继续秉承“以人为本、“育残成才”的办学理念,争创和谐教研团队,逐步树立起和谐、发展的优良教研风气。

2、组织学习,提升教师特殊教育专业化水平。

组织任课教师深入学习特殊教育基本理论知识、及时推荐学习书刊及相关文章,适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论,了解教育科研的新动态,在浓郁的学习氛围中更新观念,进一步提高教师的科研意识和水平。

聘请教育教学专家、学者我校进行培训指导,坚持自我学习与专家引领相结合,以促进我校教师的专业化发展。认真组织教师参加各级组织的各类教科与教研培训活动。做到边学习,边实践;边反思总结,边提炼经验,切实提高教师的教科研水平。

鼓励教师个人自身的学习。学校大力支持教师学历进修、继续教育培训、学科培训、信息技术教育培训等。

3、深化融合教学,大胆实践探索。以课堂教学为主阵地,继续开

展融合课课堂教学实践与研究。对智障儿童和听力障碍的学生开展融合课程,从多角度考虑学生的融合教育。

继续发挥骨干教师的示范作用,认真组织骨干教师上观摩课,介绍经验,为骨干教师与大家对话、讨论、研究,搭建各种交流的平台,促进我校课改的深入发展。

对青年骨干教师进行针对性的培训,组织青年教师参加省、市、

区级各种竞赛活动,多为他们提供外出培训学习的机会,提供锤炼的舞台,促进青年骨干教师迅速成长。

4、引导教师写好教育教学论文、案例,进一步加强课题研究。

认真组织师生参加各级各类教育主管部门组织的征文、论文竞赛,做到及时通报信息,精心进行筛选,把好质量关,力争做到参赛面广,获奖率高。

抓好课题研究,细化过程管理。全校教师要在学校总课题的引领下,积极开展课题的研究,围绕课题研究开展相关活动,写出有一定质量的论文或经验总结。

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