蒙氏教具-分数小人

文章来源: 发布时间:2016年12月15日 点击数: 字体:

A.教具

4个木制小人。其中一个未分割。其余3个分割成2等分,3等分,4等分。本教具主要是让小朋友理解从1个整体(=1)分成若干部分,以引导进入分数的抽象概念。可以和分数嵌板教具并用。

B.提示

1、让小朋友观察教具并详细说明,接着将教具搬到桌上。在搬动时注意不要让小人落地上。

2、先拿整体的小人(代表1)放在桌上,用两手角模整个小人自上至下和所有的面,以熟悉整体。

3、其次取出1/2的小人,红色侧面朝向自己并排。用食指在平的剖面上下滑动,说:“这边是1/2,这边也是1/2。”

4、再把两个1/2的小人转成面对面,然后合在一起,说:“两个1/2现在已经合成1了。”再用手上下抚摸合在一起的小人。

5、同样方法继续提示1/3和1/4的小人。

6、最后把小人一个一个放回台子上。这时台面上有4个整体(=1)。

7、如果小朋友喜欢,可继续反复练习。

8、最后进行1/2,1/3,1/4的名称练习。

C.错误的订正

1/2,1/3,1/4各个侧面的颜色不合。

由于分割的比率不同,各个部分的大小各异,组合时就不能构成一个整体(=1)。

D.直接目的

知道1个整体(=1)如何分成若干部分。

作为进入分数的准备。

对于分数抽象概念的准备。

E.备注

将1/2,1/3,1/4的部分小人各1个拿来与整个‘1’的小人排列比较。

指示2个1/4与1个1/2是相同的。

学习2/3,2/4,3/4的记号。

[打印文章]
更多
上一篇:蒙氏教具-除法板[ 12-15 ]
下一篇:蒙氏教具-串珠接龙游戏[ 12-15 ]